博雅書苑強調「做中學」

國立陽明交大博雅書苑

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  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」用你的筆,讓老北投的美好持續恆溫,一起組隊來修課吧!

  • 16Oct

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    成為陽明交大溫暖的角落 – 楊谷洋

  • 16Oct

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    10/18 (三) 13:20 – 蔡榮光「從社區營造到地方創生~國內外地方創生案例分享」

  • 16Oct

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    【博雅書苑】敬邀全校教職員生參與11/08 (三) 博雅講座:陳文盛榮譽教授主講:「試管、鍵盤與筆桿」

  • 16Oct

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    10/11 (三) 13:20 – 陳耀昌「台灣疾病人類學與台灣史」

  • 16Oct

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    系列課程課.城市:以城市為課,課在城市裡 – 張立鴻

  • 16Oct

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    10/04 (三) 13:20 – 黃正忠「環境挑戰驅動的世界轉型與未來領袖」

  • 16Oct

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    【聽見這世代】透過自主學習,達成新世代的夢想與實踐 — ft. 陽明交大博雅書苑社教中心盧郁安主任與王錞易同學、林詩軒同學

  • 16Oct

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    09/27 (三) 13:20 – 呂勝由「樹構型之辨識基礎篇」

  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」課程修課名單正式公布!

  • 01Sep

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    不能證偽,不成科學 – 葉李華 (原發表於《科學人》雜誌2023年9月號「一探本質」專欄)

  • 01Sep

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    09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明|張南驥教授|博雅書苑校史人才培育系列講座」,歡迎本校師生參與!

  • 01Sep

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    【招募中】博雅書苑專案助理研究員

  • 01Sep

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    楊書苑長 x IC部落格-博雅書苑成果分享 

  • 16Oct

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    09/21 (四) – 亨利溫「高效自學習慣養成」

  • 16Oct

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    09/20 (三) – 松村雅子「たけのこ特別講座」

  • 16Oct

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    09/26 (二) – 簡德浩「從語資班吊車尾,到元首級口譯員之路」

  • 01Sep

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    在體驗中感受永續,和社教中心一起拉近與海洋的距離

  • 01Sep

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    09/13 (三)-「新竹濱海單車騎乘17GO」一起GO!

  • 01Sep

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    06/13 (二) – 「海玻璃 X 簡易金繼手作飾品工作坊」

  • 01Sep

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    06/10~6/11 – 「夏夜漁火:金山磺火、牽罟漁法體驗二日遊|SDGs議題五部曲-5」

  • 01Sep

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    藝文訊息

    2023陽明交大藝術季 : 春夏藝文饗宴

  • 01Sep

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    03/23~04/24 – 「縱藝-2023陽明交大學藝性社團聯展」

  • 01Sep

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    03/29 (三) 19:30 – 最美的聲音・最愛的歌—中提琴與鋼琴民謠演奏會

  • 01Sep

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    03/23 (四) 19:30 東京爵士之聲-大山日出男四重奏

  • 05Sep

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    通識訊息

    博佳佳副教授榮獲第26屆「臺法文化獎」

  • 05Sep

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    中華民國大專校院111年度學生暨教職員工匹克球錦標賽~10/21

NYCU LAC

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  • AI對博雅教育的啓示 – 陳一平

    Chat GPT最近火爆了,輝達(NVIDIA)共同創辦人暨執行長黃仁勳稱它爲:「人工智慧(AI)的iPhone時刻」。亦即隨着Chat GPT的問世,我們的世界即將像過去的手機一般,被iPhone的推出而掀起一陣再也回不去的驚濤駭浪。

    AI對博雅教育的啓示 – 陳一平
  • 系列課程課.城市:以城市為課,課在城市裡 – 張立鴻

    一轉眼,又到了九月開學迎接新生與新學期的時刻,博雅書苑除了協助同學的加退選與學分認證事宜、協助安排老師們開設課程所需要的教室/跨校區教室、遠距教學、教學助理的聘雇等等例行事務。同時即將推出自暑假初便開始精心籌備的「課.城市」新系列課程的宣傳工作也進入緊鑼密鼓的階段

    系列課程課.城市:以城市為課,課在城市裡 – 張立鴻
  • 博雅書苑重裝上陣 — 楊谷洋

    博雅書苑於今年二月獲教育部通過正式成立,這也象徵陽明交大博雅教育邁向一個新的里程碑。

    博雅書苑重裝上陣 — 楊谷洋
  • 自我陪伴、自我療癒、以及自我成長的空間 – 陳一平

    關於人的教育,一個天大的好消息是:一個人的自我,包括其個性的傾向與穩定性、才能的類型與開展程度、情緒的覺知與管控、以及各種核心價值觀等等,並不是在個體長大後就固定不變的東西,而是一個不斷演化成長的歷程。

    自我陪伴、自我療癒、以及自我成長的空間 – 陳一平
  • 有溫度的體驗學習—盧郁安

    我一向很喜歡教大一的課程,除了可以看到剛進入大學的學生打開一扇扇知識大門後閃爍的眼神,我也喜歡看到他們從大一到大四的蛻變。教大一課程的時候,我都會在期初請他們寫一封信給大學畢業後的自己,等到畢業典禮那天再還給他們。

    有溫度的體驗學習—盧郁安
  • 展開笑顏,還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻

    隨著校園防疫的措施逐漸放寬,請防疫假的同學也越來越少,幾個月來很實在的感受到校園、課堂中漸漸的恢復以往的活力跟生氣。但是常常讓我感到很懊惱的是在校園的路上不時的遇見修課同學與我互相打招呼的場合

    展開笑顏,還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻
  • 創造人生贏家:體育與運動 — 王志全

    面對快速變動的社會以及人口結構的改變,高等教育發展目標也隨之改變,以因應培育符合世界潮流的國際人才。高等教育是培育人才的搖籃,本校除了擁有多元豐富的專業領域,更強調全人教育,推動「以人為本」和「博雅教育」精神,培養人文關懷、品格涵養、自我實踐等多面向的人文價值。

    創造人生贏家:體育與運動 — 王志全
  • 簡介博雅素養的實例:安倍經濟學 — 曾憲政

    近年「多元衝擊(如:貿易紛爭、新冠疫情、供鏈之亂、地緣政治、停滯通膨等)」的湧現,不僅對各國的發展帶來迥異過往的挑戰,也對世人的未來提供探索安身立命之道的學習機會。

    簡介博雅素養的實例:安倍經濟學 — 曾憲政