博雅書苑強調「做中學」
- 01Sep
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博雅訊息09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明｜張南驥教授｜博雅書苑校史人才培育系列講座」，歡迎本校師生參與！
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簡介博雅素養的實例：安倍經濟學 — 曾憲政
近年「多元衝擊(如：貿易紛爭、新冠疫情、供鏈之亂、地緣政治、停滯通膨等)」的湧現，不僅對各國的發展帶來迥異過往的挑戰，也對世人的未來提供探索安身立命之道的學習機會。
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博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平
「愚蠢」是帶着強烈批判性的字眼，我個人偏好以「錯置的熱情」來取代之。
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展開笑顏，還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻
隨著校園防疫的措施逐漸放寬，請防疫假的同學也越來越少，幾個月來很實在的感受到校園、課堂中漸漸的恢復以往的活力跟生氣。但是常常讓我感到很懊惱的是在校園的路上不時的遇見修課同學與我互相打招呼的場合
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系列課程課．城市：以城市為課，課在城市裡 – 張立鴻
一轉眼，又到了九月開學迎接新生與新學期的時刻，博雅書苑除了協助同學的加退選與學分認證事宜、協助安排老師們開設課程所需要的教室/跨校區教室、遠距教學、教學助理的聘雇等等例行事務。同時即將推出自暑假初便開始精心籌備的「課．城市」新系列課程的宣傳工作也進入緊鑼密鼓的階段
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通過建立關係，讓陽明交大的學生有獨樹一格的特質！—盧郁安
社教中心的成立，乘載著一個遠景， 夢想通過建立關係，讓陽明交大的學生有獨樹一格的特質！ 透過建立跨校區的關係，我們的視野能更寬廣； 透過建立跨域社群的關係，學生能從彼此身上看到未來想要型塑的自己； 透過建立與在地的關係，學生對於身邊的地物更有關懷；
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邁向一個人人有責的通識教育新時代 — 陳一平
陽明交大在2021年正式合校，旋即配合博雅書苑的籌設，於當年推出通識教育課程的新制，新制的課程分類架構係由人社院王文基院長參酌國際上具標竿意義的大學之作法，並考慮未來高等人材所應對的挑戰性質而設計的。
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快速變遷的社會，需要「跨領域人才」! — 游逸伶
毫無疑問，當今複雜的問題，如人口、政治和環境等層出不窮。我們現在所處的時代已要求大學生如何通過支持當地社區和社會為實現可持續發展的社會做出貢獻，而這樣的探問，也是考驗著現今大學生如何面對不可預測的未來負責
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AI對博雅教育的啓示 – 陳一平
Chat GPT最近火爆了，輝達（NVIDIA）共同創辦人暨執行長黃仁勳稱它爲：「人工智慧（AI）的iPhone時刻」。亦即隨着Chat GPT的問世，我們的世界即將像過去的手機一般，被iPhone的推出而掀起一陣再也回不去的驚濤駭浪。
